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教学管理50强悍实例创设“圆桌理论化、精确化、智能化系统”体_亚投彩票官方登录网

编辑:亚投彩票app平台 来源:亚投彩票app平台 创发布时间:2020-11-17阅读98137次
  本文摘要:图1连接城市轨道武器装备仅有生命期的三大专业群控制系统设计与产业发展规划紧密连接的专业群建设规划、课程内容整体规划、教师队伍整体规划等,推行产教融合、运用于科学研究、国际交流三年计划,专责设计方案高品质专业、课程内容、精英团队、产业基地与优秀人才的建设标准与推行过程,创设圆桌理论化、精确化、智能化系统教学管理管理体系,科学研究整体规划、系统软件合理布局、牢靠前行专业基本建设品质与人才培养品质。

教学管理50强悍实例创设“圆桌理论化、精确化、智能化系统”体系管理,打造新时期教学管理强校湖南铁道岗位技术学校湖南铁道岗位技术学校始办于1951年,是湖南省城市轨道高端装备制造生产制造产业发展规划必不可少的能量。院校是全国各地第一批28所我国示范高等职业院校学校之一,是全国各地唯一关键朝向城市轨道装备制造业产业链的高等职业院校。投身职业教育,提高教学管理,创设“圆桌理论化、精确化、智能化系统”体系管理,造就了一批举世瞩目的办校成效,获得国家级别殊荣、新项目和成效105项。一、教学管理的总体状况1.系统软件整体规划、科学研究前行,组成圆桌理论化、精确化、智能化系统的教学管理管理体系院校连接城市轨道装备制造业、应用、服务项目仅有生命期,积极适应能力产业发展规划与产品升级的回绝,积极趁机创设城市轨道武器装备智能制造系统、城市轨道武器装备应用、城市轨道服务管理3大专业群,如图1右图,组成连接城市轨道生产制造与应用仅有全产业链的专业群集,多方位服务项目城市轨道产业发展规划务必。

图1 连接城市轨道武器装备仅有生命期的三大专业群控制系统设计与产业发展规划紧密连接的专业群建设规划、课程内容整体规划、教师队伍整体规划等,推行产教融合、运用于科学研究、国际交流三年计划,专责设计方案高品质专业、课程内容、精英团队、产业基地与优秀人才的建设标准与推行过程,创设圆桌理论化、精确化、智能化系统教学管理管理体系,科学研究整体规划、系统软件合理布局、牢靠前行专业基本建设品质与人才培养品质。2.校企合作带头、通力协作,创设双行为主体三层级教书育人教学管理构架院校紧密结合中国中车高校、城市轨道装备制造业与应用职业教育集团公司等校企合作办学服务平台,产教紧密结合,组成双行为主体三层级教书育人教学管理构架。

管理方法行为主体融教学、基础教育改革、科学研究、校企、学习培训、德育教育、艺术创意自主创业、国际性培养于一体,创设来教、学、研、生产的大教学数据共享构架;二级学院和产业学院前行专业群基本建设、课堂教学改革、保证 教学品质;教务长和车间管理前行团队文化建设、保证 课堂教学教学品质,专业负责人和工组长前行专业基本建设与课堂教学改革。基础课、服务平台课、专业课三支教学精英团队专责的机构,全面服务专业文化教育,组成服务平台烘托、专业添充的管理方法趋势;根据ISO、诊改质量管理体系,创设规范化产教协作共育共治布局。

图2 双行为主体三层级教书育人教学管理构架3.步骤周密、规章制度标准,推行智能化系统教学管理经营管理体系紧密结合数据分析服务平台,连接领域最近岗位规范、国家标准和职位标准,建立9类别教学管理规章制度,大力开展系统化教学管理,产品研发了4本从专业-课程内容-資源-课堂教学的临床医学提升规范,即具体指导规范基本建设的规范。前行专业基本建设、课题研究、产业基地基本建设、团队文化建设,大力开展教学的机构、教学推行、品质监管、智能化管理方法。如图3右图。图3 智能化系统教学管理经营管理体系4.教学管理中心、促优促强,打造高效性的教学保障机制图4 高效性的教学保障机制院校一直果断教学管理中心影响力不挽留,落实把教学工作中放进优先选择方向,从工作人员、的机构、資源、经费预算等层面落实把“教学优先选择”切实落实,大大的牢固和提高教学的管理中心影响力。

如图4右图。工作人员保证 层面:组成院校-工作部门-二级学院-教辅书单位-专业负责人的教学管理团队。的机构保证 层面:重新组建学术委员会、教学具体指导联合会等的机构,为教学管理服务保障。資源保证 层面:完工信息化管理教学管理服务平台、网上课程管理系统、学习管理系统等多服务平台一体的智慧教育。

经费预算保证 层面:院校每一年教学管理经营经费预算、新项目经费预算约2000多万元,且每一年下降。二、教学管理的特点艺术创意1.从ISO到全方位诊改“循数管理方法、循证医学管理决策”院校结合公司管理机制,于04年首次在我省高等院校管理方法中引入ISO9000质量控制规范和管理体系,遵照过程管理和PDCA闭环标准,全面提高学员、家长、中低收入企业等客户满意度;院校推行发展战略和文化管理、大力开展內部操控审批与管理方法风险评价、推行6S管理、总体目标义务管理方法等,搭建了管理方法效率的进一步提高。院校教学管理管理体系饱经三个发展:从传统式管理方法到带到公司文化的ISO质量管理体系,再作到自我约束保证质量文化艺术的自身诊改,大大的传承与提升 ,从管理制度到个性化服务项目,从工作经验管理决策到数据信息管理决策,从流程优化到智能化管理方法,搭建循数管理方法、循证医学管理决策。如图5右图。

图5 从ISO到全方位诊改“循数管理方法、循证医学管理决策”2.协同育人,“三方式、五连接、五结合”校企合作共享资源“湖南样版城市轨道装备制造业与应用职业教育集团公司”、“中国中车(公司)高校”、株洲中车产业学院、湖南规模性学习实践产业基地、技术革新管理中心、老师服务中心等系列产品校企合作协同育人服务平台。如图6右图。图6 校企合作协同育人服务平台紧密结合协同育人服务平台,艺术创意了“校企合作双重内嵌式”(如图7右图)、“双行为主体特色化”(如图8右图)、现代学徒制(如图9右图)3种协同育人人才培养方式。

图7 校企合作内嵌式人才培养模式图8 双行为主体特色化人才培养模式图9 现代学徒制人才培养方式艺术创意并实践活动中了形式多样的订单信息人才培养方式,近三年,与各路局、地铁公司以及他公司协作开设了全订单班、半订单班、实中低收入订单班累计148个,订单信息学员约7900余名,学员普及率约74%。探索并推行现代学徒制人才培养方式,与长沙地铁、博众精工等公司大力开展“现代学徒制”培养示范点,示范点班集体八个,示范点学员240余名。

根据3类协同育人方式,全面实施专业设定与公司回绝、培养计划与职位市场的需求、教学大纲与国家标准、教学全过程与工作中全过程、专业技能检测与职业资格证书“五连接”;教学內容与工作目标、课堂教学与生产车间、科技知识与专业技能、老师与老师傅、学校文化与公司文化“五结合”。如图10右图。

图10 专业人才培养的“5连接”“5结合”3.专业管理方法“声响偏贵、以定中有异”院校领域特点明确,公司订单信息培养经营规模占比低,且春运期间、暑运、国家法定假日的顶岗实习学习需要量大。因而院校接近公司市场的需求,专业人才培养计划方案产品研发与推行“声响偏贵”。凝即专业基本建设与管理方法遵照规范化步骤,因素初始,架构同样;一动即专业设定依据领域产业发展规划进行大调节,专业內容依据技术性转变进行小调节,课程内容推行依据职位转变进行微调节,模块教学依据总体目标达成共识和教学目标动态性调节。

根据职位销售市场需求调研、类似专业比照调查、大学毕业生中低收入调查等三类调查,创设了专业调节的2大体制:专业设定动态性调整管理机制、专业內容动态性调整管理机制。人才培养计划方案产品研发严格遵守5环节:人才培养销售市场需求调研、人才培养计划方案本质建议制订、计划方案制订、计划方案三级审查(院部审查、校园内学术委员会核查、学校外专家评审)、提升终稿,确保人才培养整体规划与计划方案科学研究、标准、有经济效益。

人才培养计划方案研发流程如图11右图。图11 人才培养计划方案研发流程根据现代学徒制、中外合资办校、订单信息学习培训、中高职院校交易会等多元化教学方式推行柔性管理,组成多元化的人才培养方式,“以定中有异”。如图12右图。

图12 多元化的人才培养方式4.课程内容产品研发“工作能力保守主义、每日任务导向性”院校艺术创意了3层级课程内容产品研发方式:一是连接职位,根据工作能力素质模型,进行典型性工作中任务分析,自主创新能力保守主义、每日任务导向性,工作中全过程专业化的FLASH课程设置产品研发方式。如图13右图。(a)课程设置研发流程(b)课程设置产品研发“FLASH”模式图13 FLASH课程设置产品研发方式连接最近岗位规范、国家标准和职位标准,屈伸职位具体工作中全过程,依照规范化研发流程(职位鉴别-工作能力剖析-內容设计方案-管理体系建立),将专业的课程设置依照工作中全过程进行重新构建。

让学员校园内所教的基础知识、专业技能科技知识来到公司的确用得着。二是艺术创意了以时事热点推动、实例引向、任务驱动、问题导向为行为主体的思想政治理论、基础课、专业课、培训课程等4大课程内容产品研发方式。如图14右图。

三是艺术创意了单线、多线按段、三线按段、多段串行通信等4大教学全过程策略模式。如图15右图。

图14 4大课程内容产品研发方式 图15 4大教学全过程策略模式5.教学方式“工学连接、线上与线下结合”(1)推行生产车间教学方式课堂教学教学应用理实一体教学、仿真建模训炼、工程项目实践活动中训炼等教学的机构方式,使学员置身公司企业实际的办公环境,分幼儿园大班为多个“队组”,让学员身各有不同职工感受公司的办公环境和工作中全过程,觉得公司文化、培养职业道德规范。如图16右图。图16 生产车间教学方式(2)推行公司课堂教学方式院校与广铁集团、株洲市车务段、长沙地铁、博众精工等公司共享资源20个公司课堂教学,把课堂教学搬到公司当场。

课程内容

公司技术性管理者、技能大师、院校老师、课程内容产品研发权威专家协同设计方案与制定公司课堂教学教学內容,教学在工作中当场进行。如图17右图。

图17 公司课堂教学方式(3)校企合作共享资源共享网上课程,搭建线上与线下混和教学,提高自我约束通过自学品质该校全面实施根据智慧职教、恋人课程内容、超星、蓝墨云等4网络平台的信息化管理教学,拓张网上+线下推广混合式教学教学,基本建设线上扩大开放课程内容148门。2018学年度第二学年院校超星尔雅在线课程综合性达成率为97.08%,课程内容考评整体成功率为99.36%,整体优秀率为91.63%,达到中国高校抽样均值考试成绩的34个点。

如图18右图。图18 线上与线下混合式教学教学方式6.课程思政“全过程超越,以德育人”院校把课程思政内函确定为“爱国精神、匠人精神、铁路线精神实质、中华传统文化、国际视野、创意思维”等,转化成到基础课、专业课、专业课及第二课堂,用理解、讨论、主题活动、自我反思等方法带到教学。将老师教学投射价值观、教风基本建设投射职业操守、教学内容投射职业素质、课室用以投射公司文化、教学设计编写成投射匠人精神。

充份挖到各专业课程内容蕴含的“品德教育原素”和所支撑点的品德教育作用,在专业课程内容教学整个过程中投射政治思想文化教育,以德育人。图19 课程思政总体架构7.教学管理“智能服务,全过程监管”院校打造了统一信息展示,搭建了教学管理、资源优化配置、学习管理方法等好几个服务平台,智能化系统的教学管理系统软件获得了一站式服务、多方位管理方法、整个过程监管。

如图19右图。图20 教学管理“智能服务,全过程监管”(1)根据信息化平台搭建学员、老师双向交流。

(2)根据学分搭建层次、归类教学。(3)根据移动应用平台推行动态性线上教学评估与权重值得分。(4)课堂教学教学状况动态性记叙。

连接岗位的发展趋势市场的需求,全面实施学分银行,根据学分大力开展第一专业主学毕业证与第二专业双学位辅修培训证书有机化学结合的改革创新。如图20右图。运用根据互联网技术的信息化平台,按线上扩大开放课程内容建设标准,校企合作共享资源信息化管理教学资源、MOOC课程内容、室内空间课程内容,搭建“绿在通过自学”、“挪动通过自学”和“个性化通过自学”。

如图20右图。图21 根据数字化管理方式的教学管理改革创新三、教学管理的工作中经济效益1.打造了高整体实力专业院校紧跟领域,打造了一批高品质专业。目前我国先进校关键基本建设专业6个、我国样版专业点3个、国家教育部改革创新示范点专业两个、我国精典专业一个、省一流专业群3个、省样版特点专业两个。2.产品研发了高品质课程内容历经18年的课题研究与改革创新,现阶段已完工了国家级别课程内容34门,领域一流课程内容8门,本省一流课程内容45门。

节目主持人国家级别教学资料库一个、国家级别教学資源最好库一个。近5年,校企合作办学开发设计特点教材内容200多本,产品研发我国整体规划教材内容56本。

与长沙地铁等公司联合开发工学结合教材内容9本。3.塑造成了高质量老师近5年,有60多名老师获得省部级及之上光荣称号,省部级及之上比赛获奖100多项,具有知名度的湖南铁道知名品牌专业教学精英团队逐步完善:院校目前国务院办公厅政府特殊津贴权威专家1名,二级教授3名,全国各地万人计划教学优秀教师1名,全国各地优秀老师2名,全国各地“黄炎培非凡老师”1名。

具有国家级别教学精英团队两个,省部级教学精英团队五个。4.完工了标准化实践产业基地院校完工集针对性、综合型、专业性、开放式的“多名一体”学习实践产业基地。喜获我国技能型人才培训中心、我国高职院校技术设备生产工艺产业基地、省规模性学习实践产业基地等头衔。

5.培养了高质量学员连接城市轨道和智能制造系统公司专业人才,精确培养发展趋势型、技术创新、专业人才,造就“湖南铁道特性”学员知名品牌。近三年,学员参加我省专业专业技能抽验、毕业设计论文抽验成功率皆为100%。大学毕业生就业95.9%,大学毕业生沦落技术骨干的占比为30%,近三年,学员获得省部级及之上技能竞赛荣誉奖100多项。

大学毕业生在分别岗位上开拓创新,迅速强健为职位能人,近5年,60多名大学毕业生获得全国各地技术能手、高铁动车匠人等高级别光荣称号。6.组成了高水平基础理论成效教学管理创新发展派长出有一系列科研成果,获得国家级别教学成效4项,省部级教学成效22项,科学研究毕业论文112篇,省部级及之上课题研究25个,教学管理的科学研究经典著作8本。产品研发了一系列规范和好几个规范的规范。在国家教育部等服务平台大力开展课程内容产品研发经验总结20多次,为全国各地300多家中高等职业院校大力开展师资培训。

院校的教学管理方式被国家教育部“1 1自立之笔”、中国青年网、新华每日电讯、湖南台等新闻媒体采访新闻 ,得到 了高度接纳。


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